Nouveaux masters en Enseignement S4 & S5
L'Université de Liège franchit une nouvelle étape clé dans la Réforme de la Formation Initiale des Enseignant·es (RFIE) : dès septembre 2025, elle inaugure les nouveaux masters en Enseignement Sections 4 et 5* qui constitueront désormais les titres requis pour enseigner dans le secondaire supérieur en Belgique francophone.
Cette phase succède au lancement en 2023 des masters en Enseignement Sections 1, 2 et 3 portés par les Hautes Écoles et les Écoles Supérieures des Arts du consortium Liège-Luxembourg.
Une séance d'information pour les nouveaux Masters en Enseignement S4 & S5 + régime transitoire est organisée le jeudi 11 septembre 2025. En savoir +
Une offre entièrement renouvelée pour répondre aux enjeux de demain
À partir de septembre 2025, les masters à finalité didactique et les agrégations de l'enseignement secondaire supérieur (AESS) disparaissent et laissent place à 18 masters en Enseignement Section 4 et 21 masters en Enseignement Section 5. Le nombre de crédits dédiés à la pédagogie y est sensiblement plus important qu'auparavant.
Ces formations s’intègrent pleinement dans les axes stratégiques définis par la RFIE :
- répondre de manière concrète à l’évolution des besoins éducatifs
- faciliter les transitions entre cycles
- renforcer la maîtrise de la langue française
- favoriser un ancrage fort dans la réalité du métier, notamment par des stages allongés en milieu scolaire.
Le principe d’unicité du métier d’enseignant·e constitue le cœur de ces nouveaux parcours, articulés autour des sciences humaines, de la pédagogie et de la didactique.
Des formations adaptées aux profils et aux réalités professionnelles
- Les masters en Enseignement Section 4 (120 crédits) remplacent les anciens masters à finalité didactique. Accessibles après un bachelier de transition (180 crédits), ils s'étendent sur deux années et mettent l’accent sur les compétences pédagogiques dans une discipline spécifique. Ils permettent d'exercer le métier d'enseignant·e en 4e, 5e et 6e secondaire une fois diplômé·e.
- Les masters en Enseignement Section 5 (60 crédits) prennent la relève des Agrégations de l’Enseignement Secondaire Supérieur (AESS). Ces programmes seront accessibles à l’issue de nombreux masters et visent à approfondir la didactique et la pédagogie de la discipline à enseigner. Ce master peut être réalisé en une année ou étalé sur deux années sous forme allégée, notamment en cas d’exercice simultané d’une activité professionnelle modérée. Ce parcours permet de combiner une formation disciplinaire pointue ouvrant à des perspectives professionnelles variées sur la base du master initial et d'exercer le métier d'enseignant d'une des disciplines scolaires en 4e, 5e et 6e secondaire.
ULiège : une expertise pédagogique au service de toutes les matières
Coordonnés par le Centre de Formation des Enseignant·es (CeFEN), les nouveaux masters en Enseignement couvrent une large gamme de disciplines réparties selon les facultés comme suit :
Masters en Enseignement — Sections 4 et 5
- Faculté de Philosophie et Lettres :
Français, Français-Latin, Français-Deuxième langue romane (Espagnol ou Italien), Grec ancien-Latin, Langues modernes, Langues modernes (Traduction-Interprétation), Français langue étrangère, Histoire, Philosophie et Citoyenneté, Arts du spectacle et techniques de diffusion et de communication - HEC — École de gestion :
Sciences économiques - Faculté des Sciences :
Biologie, Chimie, Physique, Mathématiques, Géographie - Faculté de Médecine :
Éducation physique - Faculté des Sciences Sociales :
Sciences sociales
Masters en Enseignement — Section 5 uniquement
- Faculté de Philosophie et Lettres
Histoire de l’art et archéologie - Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Éducation :
Sciences psychologiques et de l’éducation - Faculté d’Architecture :
Architecture
Programmes détaillés de l'ensemble des masters en Enseignement
* Ces formations sont organisées en co-diplomation avec les Hautes Écoles du Consortium Liège-Luxembourg : la Haute École Charlemagne, la Haute École de la Ville de Liège, la Haute École libre Mosane, la Haute École Robert Schuman et la Haute École de la Province de Liège, et deux Écoles Supérieures des Arts : l’Académie Royale des Beaux-Arts et Saint-Luc. L’Université de Liège en est l’institution référente.
Parcours complémentaires inscrits dans le cadre de la RFIE
Master de spécialisation en formation d’enseignant·es (MSFE — 60 crédits)
Titre requis depuis 2023 pour enseigner dans les catégories pédagogiques de l’enseignement supérieur non universitaire, ce programme propose un parcours structuré en quatre modules, mêlant apports théoriques, mises en pratique et réflexion critique. Il permet aux futur·es enseignant·es de Haute École de développer des compétences en didactique disciplinaire, en pédagogie de l’enseignement supérieur et en accompagnement de stagiaires. Organisé par l’ULiège en collaboration avec plusieurs Hautes Écoles partenaires, ce master offre un encadrement pluridisciplinaire étroitement ancré dans les réalités professionnelles du métier. Ce master de spécialisation est accessible sur initiative personnelle, contrairement au Certificat d’Aptitude Pédagogique Appropriée à l’Enseignement Supérieur (CAPAES) qui se destine aux enseignants déjà en fonction en Haute École dans les catégories non-pédagogiques.
Certificat de maître de stage (10 crédits)
Le rôle de « Maître de stage » est désormais valorisé et fait l’objet d’une formation spécifique sous forme d'un certificat.
Ce certificat de 10 crédits ECTS est destiné à tou·tes les enseignant·es qui encadrent des stagiaires pendant leur formation en enseignement (toutes sections confondues). Il prépare les (futur·es) maîtres de stage à interagir avec un·e étudiant·e futur·e enseignant·e et à observer, analyser et évaluer des éléments de pratique professionnelle enseignante, en vue de conseiller et d'aider à réajuster ces pratiques et à développer une posture réflexive de qualité. Les objectifs de ce certificat sont fixés dans le décret du 7 février 2019 (article 41).
Un axe théorique doublé d’un volet pratique et d’une phase réflexive formeront la trame de cette formation assurée collectivement par les partenaires du consortium Liège Luxembourg.
Plus d’infos
Master en Sciences de l’Éducation (120 crédits)
Une offre pédagogique enrichie et tournée vers l’innovation
Parallèlement à ces nouveautés, l’ULiège renouvelle le programme du Master en Sciences de l'Éducation.
Accessible à de nombreux profils (titulaires d’un bachelier universitaire ou de Haute École moyennant dans ce cas un programme complémentaire), ce programme permet de déployer des compétences visant à analyser, accompagner, transmettre et transformer les pratiques éducatives. Repensé dans le cadre de la réforme, il offre désormais le choix d’une spécialisation parmi trois axes différents :
- Enseigner, former, éduquer
- Accompagner, soutenir, conseiller
- Conceptualiser, chercher, diffuser
La diversité de profils accueillis dans ce master stimule les échanges et nourrit les réflexions autour des enjeux clés de l’éducation.
Master de spécialisation en Pédagogie universitaire et de l’enseignement supérieur (60 crédits)
Enfin, l'ULiège continue à proposer le master de spécialisation en pédagogie universitaire et de l'enseignement supérieur à tous les diplômés de deuxième cycle. Accessible aux titulaires d’un master 120 crédits, ce programme vise le développement des compétences essentielles au métier d’enseignant·e, de formateur·rice ou de conseiller·ère pédagogique dans l'enseignement supérieur. De la conception des dispositifs de formations à l’évaluation des apprentissages en passant par la régulation des pratiques et l’enseignement proprement dit, ce cursus favorise une analyse réflexive des pratiques, en s’appuyant sur la théorie et l’expérience, pour en améliorer la qualité.
C'est donc dans un engagement constant en faveur de la réussite des élèves et toujours au service de l’excellence pédagogique que l'Université de Liège a ajusté un dispositif de formation complet et diversifié, conçu pour permettre à un large éventail de profils d’accéder à une formation initiale ou complémentaire.
